学校组织个人朗读比赛日记

学校组织个人朗读比赛日记

学校为了促进学生的全能发展，往往会组织各种各样的活动。下面是日记网小编为大家整理的“学校组织个人朗读比赛日记”，欢迎赏阅。

学校组织个人朗读比赛日记【第一篇】：朗诵比赛

今天我们在班内自行组织了一次朗诵比赛。其实这次比赛我们已经准备了一周时间，内容自定，自己踊跃报名参加。同学们的积极性非常高，班内至少有20人参加。经过一周充分的准备后，在周四的中午时，课代表就来问我是否要比赛，我们已经准备好了。拿出一个午读的时间，给每个人一次展示的机会。

由于很临时，让课代表自行主持了一下。并且从班内不参加的学生中选出了五个评委，评分标准是：读音准确，停顿有节奏；朗读一定要声情并茂，有感情；尽可能地是背诵。打分一定要做到公平公正。在准备好了之后，比赛开始了。课代表一一报幕，孩子们有秩序的进行朗读，虽然仓促，但进行得有条不紊，活动非常顺利。在这次活动中，让我们发现了几个在朗读方面很有特色的孩子。志超是一个很邋遢的孩子，他的桌子上天天摆得满满的，写的字更是一个乱字了得。课前发的作文纸，写完作文，下课之前收起来，他的纸已经不成样子了。而在这次比赛中，让全班同学对他刮目相看。他背诵的是苏轼的《满江红》，他是从头到尾背出来的，并且对于感情的把握非常到位，他的气势恢宏，动作自然。尽管有点小紧张，但是还是很完美的展示出来了。最后他红着脸，接受了同学们的热烈的掌声。这对于他来说可能就是一次突破吧！成就感油 ……此处隐藏1892个字……分参加全校周会，所以不安排晨读。）希望家长们也能重视孩子的朗读，每天要听听孩子大声朗读的声音。（如预习课文、熟读背诵课文等）

主题日记如下：

遗憾的朗读比赛

小作者：郭子英

今天下午我们学校举行了朗读比赛。昨天欧阳老师带我们把所有的课文都朗读了一遍，而且欧阳老师很满意。本以为可以拿第一名的，谁知道今天好多同学都很紧张；连欧阳老师都紧张了。我在想：同学们为什么要紧张呢？不紧张该有多好啊！我觉得太遗憾了！

学校组织个人朗读比赛日记【第五篇】：朗读比赛

星期一那天，老师对我们说：“学校将展开第一届朗读比赛，就在下一个星期五举行。”我们听了都很有信心地说：“我们是非常棒的，我们一定能赢。”可有些人迫不及待就问老师：“我们读哪一篇课文呀？”老师听了就拿起粉笔来，在黑板上写了“鼎湖山听泉”这五个大字，同学们看了就连忙拿起课文，先熟悉一下课文，再开始放声朗读。

后来的十几天里，老师一直在给我们指点我们怎么读好课文，怎么把自己的感情显现出来。

终于到了比赛那天，同学们都穿着整齐的校服，来到了比赛的阶梯教室，这时我们的心里都非常紧张，心“砰砰”乱跳，因为我们是最后一个上场比赛的班级，所以我们吸取了别的班朗读上的弊病，这样使我们班读得更好。

过了一会儿，该我们班朗读了，我们大家都鼓起勇气上台站好队形，我们用最洪亮的声音、浓厚的感情朗读了起来，特别是我们班的黄晓琨同学领读的部分读得非常帅，当我们朗读完毕的时候，得到了全场的热烈掌声，我们心里那块沉重的“大石头”完全放了下来，这时同学们的脸上浮起了笑容。

这次朗读的成功，是同学们集体努力的结果，但也有我们祝老师的一份功劳啊！