【精华】六年级日记汇编六篇
忙碌而又充实的一天又过去了，今天一定有不少的收获吧，何不趁现在赶紧写一篇日记。如何把日记做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的六年级日记6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
六年级日记 篇1课题：绘画日记
课时：2课时
课堂类型：造型 表现
教学目标：
1、让学生学习用绘画的形式记录生活感受。
2、通过绘画日记的实践，提高学生发现美、创造美的能力。
3、通过绘画日记的练习，提高学生绘画水平。
教学重难点：
1、学习绘画日记的表现特点，要学会抓主要情节和主要感受。
2、绘画日记的绘制。
教具学具：绘画用具
教学过程：
一、组织教学：
二、讲授新课：
1、导入：日记，一般指用文字形式，记录我们每天的生活内容或思想感受。
2、新授：
（1）日记的特点与表现形式
师问：你见过用什么形式记日记？
小结：一般人们都是用文字记日记。但绘画的形式也可以记日记。
师问：文字日记与绘画日记的各自特点是什么？
小结：两种形式的目的是相同的，但文字形式的特点是易于表达心理感受，而绘画日记的特点是具有直观性、形象性，更有趣味。
（2）绘画日记的组成部分。
……此处隐藏1180个字……堂屋时，要注意要用手捂着碗上面，至今我也不知道这是为什么？也许是一种规则吧。开始烧纸钱了，我和哥哥姐姐都跪在地上，烧纸前，哟!这烟可真够呛人的，尽管如此，我还是依然坚持着把纸烧完。烧完之后，得磕头，哎呀!我连续磕了六个头，可真快要把头给摇下来了!
吃完饭后，我们三(我、哥哥、姐姐)重孙女、重孙子跟着外婆后面到婆老太、婆老太爷他们的坟上，给他们烧纸前，越说越伤感了，到了婆老太、婆老太爷、二舅爷爷的坟前，给他们烧元宝、烧纸前，说起来，我连他们的样子都没有见过，他们就去世了，所以呢，在他们的坟前，我真诚而又诚恳的给他们磕了头!
六年级日记 篇6我的生日静悄悄地来了，爸爸送了我一辆自行车作为生日礼物，可惜我不会骑。于是向爸爸求助，爸爸同意了。
来到小路上，汽车寥寥无几，最适合骑自行车。我坐上自行车，爸爸在后面推。刚开始，“骑”得很自在，突然想起电视上学自行车的人，家长都是悄悄地把手放开的。想到这里，我非常紧张，时不时地往身后看几眼，爸爸问：“看什么呢?”我假装镇定地说：“没……看什么。”忽然，我看见一个比我还小的男孩，竟然轻松地骑上自行车。他见到我这样被大人扶着骑车哈哈大笑，笑完了就用力地蹬了几脚潇洒地离开了。我心中非常愤怒，一种被嘲讽的耻辱涌上心头。谁想到“屋漏偏遭连夜雨”，我突然间摔倒了。回头望望，这才发现爸爸走了，我哭了起来。哭了许久，想：“男儿有泪不轻弹!这样哭，别人看见了，我不是更丢脸吗?”我擦掉眼泪，扶起自行车，一次又一次地尝试。功夫不负有心人，终于能骑一小段路了，我兴奋不已。我一次又一次地练习，终于学会了骑自行车。
回到家里，我叫爸爸看我骑车，他高兴地为我鼓掌。是啊!这次是我独立学会骑自行车的，我要为自己喝彩!
