【精华】数学日记六篇
数学日记 篇1今天，我要做两个实体图形，一个长方体和一个正方体。
我先准备工具，一个萝卜，一个土豆，一把刀和一个菜板。
我先用尺子在萝卜上画出一个长方形，在用刀沿着边切成长方体，按照这个程序我用土豆做出了一个正方体。
长方体的前面的长是：4cm，宽是：3cm，面积是：3X4=12（平方厘米），上面的长是：3，宽是：2，面积是：3X2=6（平方厘米），左面长是：4cm，宽是：2cm，它的面积是：4X2=8（平方厘米）。长方体对面两图形的面积是相等的，所以，它们的面积分别是：12，6，8平方厘米。正方体的边长是：2cm，它的面积是：2X2=4（平方厘米）。正方体的六个面的面积都是相等的，所以，它们的面积都是4平方厘米。
通过这次动手实践，我了解了正方体和长方体的基本特征。
数学日记 篇2今天又是一个阳光明媚的日子,我在大街上闲逛,突然看到不远处有很多人围在一起。我跑过去一年，原来是抓奖游戏。哼，抓奖有什么好玩的。我厌烦地说旁边的人一听，连忙说：抓奖虽不好玩，但有重奖，可吸引人了。我急切地问：是什么呀!50元钱。那人噔大眼睛说。一听这话，我可来劲了，这么诱人的的奖品，说什么，我也得试试。说完，我便问店主怎么抓法。店主说：这是24个麻将，麻将下写着12个5，12个10，每次只可抓12 个麻将，如果12个麻将标的数总和为60，那么你便可得50元大奖。我听了也没多 ……此处隐藏627个字……6毛钱的“藕”.可是妈妈没有我想象的那样交钱，他先给了卖菜的.人5.00元，然后又给了卖菜的一毛钱，我奇怪的问妈妈：“为什么，要在给他1毛钱呢？直接找给你0.4不就行了吗”妈妈说：“你继续看下去。”卖菜的又给了妈妈5毛，妈妈就和那个人成交了。
走的时候我问妈妈：“我还是看不懂，你能给我讲一下吗？”妈妈：“可以，这是因为那个人现去找4毛钱，很麻烦，我直接给他一个1毛，它在给我一个正好的五毛，不就行了吗。”他说完这句话后，我不觉为之一振，马上意识到自己刚才太疏忽了，原来是这样呀。
看来我自己的知识还不够，是呀，以后我得多多尝试这种方式。
数学日记 篇6同学们，你们注意过计算题中的运算符号吗？也许你会觉得它们很不值一提，可是如果一把题目中的运算符号看错啦，那整道题就都错啦。就像我在一次数学单元测试中因为一个小小的运算符号而丢啦宝贵的一分。
那天上午，数学老师发给我们每人一张试卷，是小数乘法这个单元的。当我拿到试卷时，心里想：小数乘法是我的强项，这次测验我一定能得满分！当老师把试卷改完，数学课代表就捧着一些改好的试卷进啦教室。我信心十足地去拿自己的试卷，看啦看自己的分数——九十九分！“怎么会是九十九分呢？”我连忙去找错的地方，“咦，计算题怎么会算错呢？”我睁大眼睛看啦一看，原来是一道简单的递等式计算题：（0.8+4）*2.5，噢，原来是我在写的时候把小括号忘啦，看成啦0.8+4*2.5，所以就扣啦那一分。正确答案是12，我却算成啦10.8，一个小小的运算符号竟然有如此大的作用，我真是粗心啊，以后我一定要改掉粗心的毛病！
怎么样，你是不是也觉得运算符号很重要呢？如果你犯过与我一样的错误，就和我一起改掉这个坏毛病吧！
